育儿之我见

（可以看出，麻将馆的数量远远大于书店）

另外一个现状是阅读资源不均衡。

说到阅读资源，我非常羡慕在深圳的朋友。

他说那边的书店很多，爱读书的人也多。

他会经常带着孩子去逛书店。

而我是在二线城市，因为是省城的缘故，还有机会带孩子去省图书馆。

半个小时的车程还能找到几家书店。

可还是很不方便。

而在老家县城教书的另一位朋友说，整个县城就只有两三家书店。

而且有一家专门卖盗版书籍，还有一家卖教辅。

真正卖儿童绘本的就一家店，但品种很少。

书店老板说是顾客太少，不好做。

于是就形成了恶性循环，最后几十万人口的县城，竟然没有一个读书的地方。

这就是现实。

所以有一些在我这边经常团购书籍的妈妈说，自己在县城，最缺乏的就是好的教育资源，希望能让孩子在阅读上不亏。

所以她会给孩子买书，也陪孩子读书。

我非常钦佩这样的母亲。

这是一种眼光，她看到了阅读对孩子的重要性。

而且积极地为孩子提供条件。

当然阅读能力的形成并非一朝一夕能达成的。

需要两个基本的前提：

一个是保持阅读的持续性，让孩子形成习惯。

刚开始，父母需要自己坚持下去，并且引导孩子去接触书本，父母帮他们从书本中获取到乐趣和成就感。

等坚持了几个月，孩子会形成习惯，接下来就是保持下去。

保持每天固定的阅读时间。

另外保证给孩子提供新的书籍，来保持他的阅读兴趣。

孩子们的兴趣是不断变化的。

我们不仅仅要强化他们当下的兴趣点，也要帮他们挖掘新的兴趣点。

办法就是让他先“接触”，再“引导”，最后强化。

比如小小鱼跟所有的男孩一样，崇拜力量，爱好冒险，所以会喜欢车、猛兽。

那时候我就给他有关于车、动物主题的书。

发现了他对恐龙的兴趣，于是就强化了这个点。

接下来，就每隔一段时间，等他目前的书读得差不多的时候，就给他添置一点新书，接触新书，会让我们发现孩子新的兴趣爱好。

一步步打开他的阅读世界。

如今他对文学书籍、科普绘本也是来者不拒。

另一个是阅读量的积累。

我觉得这是一个神奇的过程。

小小鱼如今已经能够自己独立读懂绘本的大部分内容。

他借助了图象，还有他自己掌握的部分文字。

小小的脑瓜就会去猜想、分析。

马上6岁的他，已经朝着独立阅读的路前行。

我觉得还积累一年，应该就能读懂一些简单的童话和桥梁书了。

有时我想，虽然没有让他去学一门值得炫耀的技能。

但我培养他的这个阅读习惯，应该让他受益匪浅。

而一个孩子的能力发展，绝对离不开两个条件。

一个是游戏。

另一个就是海量阅读。

不管时代如何发展，阅读能力总是会排在首要的位置。

那我们要做的，就是尽早让孩子爱上阅读，形成习惯。

别让“阅读量不足”成为孩子一生的短板。